Acervo-modelo do projeto. Os trabalhos marcados como demonstração usam nomes de equipe e conteúdos fictícios para apresentar a estrutura final. Eles podem ser editados ou retirados pelo painel do professor.

Projeto Integrador • 2º trimestre

Luz que informa. Tecnologia que inclui.

Questão motriz: Como a ciência, a tecnologia e as ferramentas de IA contribuem para a melhoria da visão das pessoas?

Três eixos, um compromisso

Ciência que pode ser percebida por diferentes sentidos

O acervo combina investigação científica, construção tecnológica e gestão de projetos. A acessibilidade faz parte de cada entrega e não é apenas um acabamento visual.

Física e Tecnociência

Um artigo científico por equipe sobre “afinal, o que é a luz?”, com PDF pesquisável, resumo e versão textual em HTML. Não há experimentos ópticos nesta etapa.

Robótica

Semáforo inclusivo, LED RGB, arco‑íris e sensor de presença PIR, sempre com fotografia integral do artefato, código Arduino e descrição do circuito em prosa.

Programação

Project Model Canvas, Matriz RACI, escopo, riscos e indicadores organizam a realização e a avaliação dos projetos.

Óptica em três imagens

Como a luz pode ser representada

As imagens abaixo funcionam como apoio visual. As descrições alternativas oferecem a mesma informação essencial a quem não enxerga a ilustração.

Estas ilustrações são materiais didáticos do portal. Os artigos científicos das equipes apresentam as explicações completas e suas referências.

Percurso demonstrativo

Da pergunta científica à publicação acessível

  1. Investigar. Construir uma explicação científica sobre a natureza da luz com fontes verificáveis.
  2. Planejar. Definir escopo, responsabilidades, riscos e indicadores antes da execução.
  3. Construir. Montar e programar um dos quatro protótipos previstos, documentando cada ligação.
  4. Descrever. Produzir alternativas textuais para imagens, circuitos, vídeos e documentos.
  5. Testar. Navegar apenas com teclado, leitor de tela, zoom e diferentes esquemas de cor.
  6. Publicar e revisar. Disponibilizar a produção por equipe e corrigir barreiras encontradas.

Galeria do projeto

Produções do 2º trimestre

Cada produção possui endereço próprio, resumo acessível e identificação somente por equipe.

Protótipo inteiro de sensor PIR sobre base de MDF, com Arduino, protoboard, fios, LED amarelo, buzzer e uma pequena casa de papel iluminada; não há pessoas.
  • Demonstração — substituir
  • 2º trimestre
  • Robótica
  • Equipe Farol
  • Protótipo com foto do artefato

Iluminação automática com sensor de presença PIR

Conteúdo demonstrativo — substituir pela produção real da equipe.

O sensor PIR informa ao Arduino quando detecta variação de radiação infravermelha no campo observado. A maquete acende um LED e emite um aviso sonoro temporário.

Esta página inclui: Fotografia integral, circuito em prosa, código Arduino e vídeo de apoio.

Protótipo inteiro de arco-íris luminoso, com Arduino, protoboard, seis LEDs coloridos, fios e arco difusor sobre base de MDF; não há pessoas.
  • Demonstração — substituir
  • 2º trimestre
  • Robótica
  • Equipe Íris
  • Protótipo com foto do artefato

Arco-íris de LEDs com sequência programada

Conteúdo demonstrativo — substituir pela produção real da equipe.

Seis LEDs produzem uma sequência de cores sob um arco difusor. O código percorre um vetor de pinos e evidencia como uma estrutura de repetição reduz comandos duplicados.

Esta página inclui: Fotografia integral, circuito em prosa, código Arduino e vídeo de apoio.

Feixe branco entra pela esquerda em um prisma triangular transparente e sai pela direita decomposto em faixas contínuas do vermelho ao violeta.
Ilustração didática de apoio do Portal IFA. A explicação avaliativa está disponível em texto nesta página.
  • Demonstração — substituir
  • 2º trimestre
  • Física e Tecnociência
  • Equipe Farol
  • Artigo científico em PDF

Luz, informação e tecnologias assistivas para a visão

Conteúdo demonstrativo — substituir pela produção real da equipe.

Sensores e câmeras convertem radiação em dados. Sistemas de IA podem transformar informação visual em texto ou áudio, mas exigem revisão humana, proteção de dados e alternativas não visuais elaboradas com cuidado.

Esta página inclui: Resumo em HTML, texto completo acessível e PDF.

Raios de luz partem de uma vela, atravessam uma lente convergente e formam uma imagem invertida em uma superfície à direita.
Ilustração didática de apoio do Portal IFA. A explicação avaliativa está disponível em texto nesta página.
  • Demonstração — substituir
  • 2º trimestre
  • Física e Tecnociência
  • Equipe Íris
  • Artigo científico em PDF

Onda e partícula: por que a luz exige dois modelos complementares

Conteúdo demonstrativo — substituir pela produção real da equipe.

Interferência e difração são descritas pelo modelo ondulatório, enquanto trocas quantizadas de energia são descritas por fótons. Os dois modelos representam aspectos complementares de um mesmo fenômeno quântico.

Esta página inclui: Resumo em HTML, texto completo acessível e PDF.

  • Demonstração — substituir
  • 2º trimestre
  • Programação
  • Equipe Prisma
  • Artefato de gestão de projeto

Indicadores de qualidade e acessibilidade do projeto

Conteúdo demonstrativo — substituir pela produção real da equipe.

Os indicadores transformam critérios de entrega em verificações observáveis de conteúdo, funcionamento, privacidade e acessibilidade.

Esta página inclui: Documento textual de planejamento e gestão do projeto.

  • Demonstração — substituir
  • 2º trimestre
  • Programação
  • Equipe Farol
  • Artefato de gestão de projeto

Registro de riscos do protótipo com sensor PIR

Conteúdo demonstrativo — substituir pela produção real da equipe.

O registro identifica probabilidade, impacto, resposta preventiva e contingência para riscos técnicos, documentais e de privacidade.

Esta página inclui: Documento textual de planejamento e gestão do projeto.

Ver o acervo completo